फुटबॉल इंटेलिजेंस

गली में फुटबॉल खेल रहे बच्चे

गेम इंटेलिजेंस: परसेप्शन, अंडरस्टैंडिंग, डिसीजन मेकिंग, एक्ज़ीक्यूशन

11-ए-साइड खेलने पर, मिशेल कहते हैं, "हम जीत गए," लेकिन ऐसा क्या है, जब उन्होंने आज तीन बार गेंद को छुआ। विकास हमारी जिम्मेदारी है। इसलिए हमें संयोजन, कौशल, जागरूकता और "स्मार्टनेस" सीखने के लिए - बहुत समय और स्थान के साथ 4 वी 4 और 7 वी 7 खेलना चाहिए। (रिनस मिशेल्स, डच मास्टर कोच)

“मेरा आदर्श फुटबॉल 70 प्रतिशत तकनीकी और 30 प्रतिशत शारीरिक है। आज फुटबॉल में बहुत कुछ चल रहा है। आधार तकनीक जरूरी है। हम इसे सुधारने पर ध्यान नहीं दे रहे हैं। आपको युवा टीमों के साथ शुरुआत करनी होगी।" (जोहान क्रूफ, डच सॉकर लीजेंड और कोच)

"अक्सर, हम बच्चों को समस्याओं को हल करने के बजाय याद रखने के उत्तर देते हैं।"

(रोजर लेविन, यूएस ह्यूमरिस्ट, लेखक)

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होर्स्ट वीन

होर्स्ट वेन को के रूप में जाना जाता है"कोचों के कोच"सलाह दी और प्रभावित किया54 देशों में 11,000 फुटबॉल कोचपिछले 25 वर्षों के दौरान दुनिया भर में।

वह अंतरराष्ट्रीय स्तर पर प्रसिद्ध के निर्माता हैंयुवा फुटबॉल विकास मॉडल- युवा फुटबॉलरों के लिए प्रशिक्षण का पहला, आयु-उपयुक्त, प्रगतिशील कार्यक्रम।

उनकी एक फुटबॉल किताब,"युवा फुटबॉल खिलाड़ियों का विकास करना,"स्पैनिश फुटबॉल फेडरेशन और द फुटबॉल फेडरेशन ऑफ ऑस्ट्रेलिया की आधिकारिक पाठ्यपुस्तक है, और अब तक दुनिया भर में इसकी 100,000 से अधिक प्रतियां बिक चुकी हैं।

होर्स्ट ने की अभूतपूर्व अवधारणा में महारत हासिल की हैगेम इंटेलिजेंस, 2002 से, चार महाद्वीपों में इस विषय पर व्यापक रूप से लिखा और व्याख्यान दिया है।

वेन खेल के भीतर सबसे गहरे और सबसे प्रभावशाली विचारकों में से एक है। वह . के पक्ष में जोरदार बहस करने वाले पहले लोगों में से एक थेछोटे-छोटे खेल(हालांकि वह इस शब्द को पसंद करते हैं'सरलीकृत खेल') युवा खिलाड़ियों के लिए; ऐसे विचार जिन्हें अब हर कोई स्वीकार करने और उत्साहित करने वाला प्रतीत होता है, लेकिन जिन्हें लंबे समय तक मूर्खतापूर्ण माना जाता था।

  • "साधारण खेल (छोटा आकार) 7 से 14 के खिलाड़ियों के लिए खेल-केंद्रित मजेदार प्रथाओं में कौशल अधिग्रहण और रचनात्मक सोच दे सकता है"

  • खेल शिक्षक है!

 

होर्स्ट वेन के साथ साक्षात्कार

होर्स्ट वेन (HW), 51 देशों में कोचिंग असाइनमेंट के साथ एक जर्मन विश्वविद्यालय के व्याख्याता, हमेशा आश्वस्त रहे हैं कि फुटबॉल के खेल को बढ़ावा देने और अधिक युवाओं को खेल के लिए राजी करने का एक तरीका है, फुटबॉल के अभ्यास को और अधिक मनोरंजक बनाना, आकर्षक और सीखने की दृष्टि से अधिक प्रभावी! एनसीएफए के पॉल कूपर (पीसी) उस व्यक्ति से बात करते हैं जो फुटबॉल के हमेशा विभाजित होने वाले दिग्गजों के शिखर पर काम करता है।

प्र) आपकी पुस्तक डेवलपिंग यूथ सॉकर प्लेयर्स जमीनी स्तर और पेशेवर खेल दोनों में एक रहस्योद्घाटन थी, पुस्तक लिखने के लिए आपकी प्रेरणा क्या थी?

ए) दुनिया के अधिकांश हिस्सों में, जैसा कि आज भी फीफा के अधिकांश सदस्य देशों में होता है, छोटे बच्चों को वयस्क खेल से अवगत कराया जाता है जो उनके प्राकृतिक विकास में बाधा डालता है। मेरा विचार 70 के दशक के उत्तरार्ध में फुटबॉल प्रतियोगिताओं और प्रशिक्षण विधियों को शुरू करने और फैलाने का था, ताकि युवाओं को उनकी पूरी क्षमता को अनलॉक करने और विकसित करने में मदद मिल सके, सबसे पहले उन्हें 4 लक्ष्यों पर 3vs3 से परिचित कराया जाए, फिर 10 साल से 5-ए- साइड फ़ुटबॉल, 11 और 12 साल से लेकर 7-ए-साइड फ़ुटबॉल तक और अंत में एक साल के लिए 13 साल की उम्र से लेकर 8-ए-साइड फ़ुटबॉल तक फुल पिच के पेनल्टी क्षेत्रों के बीच 7-ए-साइड फ़ुटबॉल गोल रखे गए आप पर 16.50 मी. एक बार फील्ड हॉकी में जबरदस्त सफलता के साथ इसे साबित करने के बाद, मैंने फुटबॉल के लिए उसी दर्शन को लागू किया।

प्र) अतीत में इतने सारे प्रतिभाशाली खिलाड़ियों के प्रजनन स्थल, स्ट्रीट फुटबॉल को हम कितना याद करते हैं?

ए) फनिनो को स्ट्रीट फुटबॉल का पुनर्जागरण माना जाता है। यह स्ट्रीट फ़ुटबॉल की तुलना में सीखने की दृष्टि से और भी अधिक आकर्षक और प्रभावी है। आज बच्चों में अपने स्वयं के खेल बनाने की क्षमता का अभाव है और मुख्य रूप से कमोबेश एक ही खेल को बिना किसी बदलाव के खेलते हैं। FUNino ने 4 गोल खेले, जिससे युवा फुटबॉल खिलाड़ी को पारंपरिक स्ट्रीट फ़ुटबॉल की तुलना में बहुत अधिक उत्तेजना प्राप्त करने की अनुमति मिलती है, यह देखते हुए कि 26 अलग-अलग खेल हैं जिनमें 30 अन्य विविधताएँ हैं।

प्र) आपके विचार में थारिनस मिशेल्ससही है जब उन्होंने कहा कि सर्वश्रेष्ठ कोच बच्चों के लिए अपने कोचिंग दर्शन के रूप में स्ट्रीट फ़ुटबॉल के मूल मूल्यों को लेते हैं।

ए) मैं रिनस मिशेल से सहमत हूं जिन्होंने सर्वश्रेष्ठ युवा कोचों को स्ट्रीट फुटबॉल के मूल्यों पर भरोसा करने के लिए कहा, जिसमें खेल शिक्षक रहा है, कोच नहीं। कोच केवल युवा खिलाड़ी का मार्गदर्शन करता है और बच्चों को समय-समय पर पूछताछ के माध्यम से खेल के असली जादू की खोज करने में मदद करता है ताकि उन्हें उन चीजों से अवगत कराया जा सके जिन्हें वे उसके बिना नहीं जानते थे।

प्र) स्पैनिश एफए ने आपकी पुस्तक को बच्चों के लिए अपने कोचिंग मैनुअल के रूप में इस्तेमाल किया है, क्या अन्य एफए ने भी इसका अनुसरण किया है?

ए) 20 से अधिक वर्षों से रॉयल स्पैनिश फुटबॉल फेडरेशन तीन किताबों के माध्यम से मेरे तरीकों का प्रसार कर रहा है और ऑस्ट्रेलियाई फुटबॉल फेडरेशन भी 7 साल से इसका इस्तेमाल कर रहा है। इसके अलावा मैक्सिकन फेडरेशन ने "फ़ुटबॉल ए ला मेडिडा डेल नीनो" का पहला खंड प्रकाशित किया

प्र) जब संगठित फ़ुटबॉल की बात आती है तो बच्चे बहुत कम कहते हैं - क्या यह उनके सामाजिक और फ़ुटबॉल विकास के लिए एक समस्या है?

ए) यह पूरी तरह से कोचों पर निर्भर करता है। एक बार जब वे अपनी कोचिंग शैली बदलते हैं और युवा खिलाड़ियों को खेल में कई समस्याओं से अवगत कराने के लिए खुले और बंद प्रश्नों के साथ निर्देशित खोज को नियोजित करते हैं तो हमारा प्रशिक्षण खिलाड़ी-केंद्रित और खेल-उन्मुख हो जाता है

प्र) आप बच्चों के फ़ुटबॉल के लिए 3v3 प्रारूप के चैंपियन हैं - 4v4, 5v5 और 7v7 जैसे अन्य प्रारूपों पर क्या लाभ हैं?

ए) *प्रत्येक छोर पर दो व्यापक लक्ष्य युवा खिलाड़ियों को आक्रमण में पंखों का उपयोग करने और नाटक को खोलने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

* 2 लक्ष्यों के साथ खेलना किसी भी क्रिया को करने से पहले परिधीय दृष्टि, धारणा और निर्णय लेने के कौशल सहित खेल के अधिक पढ़ने और समझ को प्रोत्साहित करता है।

* किसी भी अन्य पारंपरिक फुटबॉल खेल, बुद्धि, धारणा, कल्पना और रचनात्मकता से अधिक उत्तेजित करता है।

*पर्याप्त स्थान और समय बच्चों को खेल पढ़ने और रचनात्मक फुटबॉल खेलने और बुनियादी संचार कौशल विकसित करने की अनुमति देता है।

*अधिक समय और स्थान, खेल का बेहतर पठन और बेहतर निर्णय लेने और कौशल निष्पादन का अर्थ है कम गलतियाँ।

*इस तथ्य के कारण कि एक ही बुनियादी खेल स्थितियां बार-बार दिखाई देती हैं (यानी 2v1 स्थिति) युवा खिलाड़ी बहुत जल्दी सीखते हैं।

*FUNino में, 8 और 9 वर्ष के बच्चे गेंद पर अधिक स्पर्श का आनंद लेते हैं, इसे अपना सबसे अच्छा दोस्त मानते हैं। कोई लंबी मंजूरी या जंगली और खतरनाक किक नहीं देखी जा सकती है जिसमें खिलाड़ी "गेंद का उल्लंघन करते हैं"।

* खिलाड़ी बेहतर संचार और सहयोग के लिए त्रिकोणीय गठन में हमला करते हैं और बचाव करते हैं। क्षेत्र में पोजिशनिंग आसान है।

*सभी प्रतिभागियों के सर्वांगीण विकास की अनुमति देता है क्योंकि एक टीम में कोई निश्चित स्थान नहीं होता है जो बहुत जल्दी विशेषज्ञता से बचता है। हर किसी को पूरी पिच का इस्तेमाल करते हुए आक्रमण करना होता है और बचाव करना होता है।

* आमतौर पर बहुत सारे लक्ष्य और गोल-मटोल कार्रवाई होती है।

* प्रत्येक खिलाड़ी प्रति गेम एक से अधिक गोल करता है।

* सभी खिलाड़ियों को इस गतिशील खेल में एक अभिनीत भूमिका का अनुभव मिलता है।

*कमजोर खिलाड़ियों सहित सभी 3 खिलाड़ी इस खेल में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और पूरे खेल में मानसिक और शारीरिक रूप से शामिल होते हैं। कोई छुपा नहीं सकता!

प्र) आपको क्या लगता है कि किस उम्र में बच्चों को पूरा 11v11 खेल खेलना चाहिए?

ए) फनिनो, 5-ए-साइड, 7-ए-साइड और 8-ए-साइड जैसी अपनी मानसिक और शारीरिक क्षमताओं तक प्रतियोगिताओं का आनंद लेने के बाद ही युवा खिलाड़ियों को पूर्ण पक्ष की कठिनाई और जटिलता से संपर्क किया जा सकता है। फुटबॉल का खेल। उनके स्तर पर उनके पास 11 बनाम 11 खेलने के लिए तकनीकी क्षमता और फुटबॉल ज्ञान के साथ संचार और सहयोग कौशल है।

प्र) आपके अनुभव में बच्चों के सर्वोत्तम कोचिंग अभ्यास को साझा करते समय पेशेवर फुटबॉल बिरादरी कितना क्षेत्रीय है?

ए) स्पष्ट रूप से पेशेवर फुटबॉल बिरादरी अपने युवा विकास कार्यक्रमों में बहुत समय और पैसा लगाते हैं और इस प्रकार प्रतिस्पर्धी माहौल में अपनी विशेषज्ञता को खुले तौर पर साझा करने की संभावना नहीं है।हम, द ब्यूटीफुल गेम में, विश्वास करते हैं कि हमारा सिद्ध युवा विकास मॉडल एक ही समय में कई महत्वपूर्ण लक्ष्यों को प्राप्त कर सकता है:

प्र) सभी बच्चों को फुटबॉल के खेल का आनंद बच्चों के रूप में मिलता है (और मिनी-वयस्कों के रूप में नहीं) क्योंकि खेल उनकी आवश्यकताओं के अनुरूप होते हैं।

ए) बच्चों को अपनी पूरी क्षमता तक पहुंचने का अवसर मिलता है, जो कुछ भी हो, एक इष्टतम विकास मॉडल के माध्यम से, जिसमें एक खिलाड़ी-केंद्रित दृष्टिकोण शामिल है, जो कि खेल-उन्मुख है (अभ्यास के बजाय) और एक निर्देशित खोज कोचिंग शैली (पारंपरिक के बजाय) निर्देश शैली)।

चूंकि मॉडल पारंपरिक अभिजात्य मॉडल की तुलना में अधिक समावेशी और निष्पक्ष है, इसलिए इस दृष्टिकोण से कई सामाजिक और चरित्र / जीवन शैली के लाभ उत्पन्न होते हैं।

FUNino और द ब्यूटीफुल गेम के बारे में अधिक जानकारी के लिए: blog.thebeautifulgame.ie

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होर्स्ट वेन ने हमें युवा विकास पर पुनर्विचार करने की चुनौती दी

इयान मैकक्लर्ग द्वारा, कोचिंग के निदेशक, सॉकर में 1v1 उत्कृष्टता

"जब आप वही करते हैं जो आपने हमेशा किया है, तो आप आगे कभी नहीं पहुंचेंगे" (होर्स्ट वेन)

पिछले वसंत में मैं पहली बार होर्स्ट वेन के नाम पर आया था। आर्सेनल प्रबंधक, आर्सेन वेंगर ने 4-4-2 पत्रिका में एक साक्षात्कार के दौरान युवा खिलाड़ियों के लिए वेन के शिक्षण विकास विधियों की वकालत की थी।

हॉर्स्ट वेन दुनिया भर में फ़ुटबॉल के शीर्ष प्रशिक्षकों में से एक हैं और एक इंटरनेट खोज ने पुष्टि की कि उन्होंने "युवा फ़ुटबॉल खिलाड़ियों का विकास" पुस्तक लिखी थी।

उस समय, मैं 1v1 सॉकर अकादमी में युवा खिलाड़ियों को प्रशिक्षित करने के लिए एक नए दृष्टिकोण की तलाश कर रहा था। मैंने प्रांतीय कार्यक्रम (अंडर14/15 स्तर पर कोचिंग) छोड़ दिया था और यह सुनिश्चित करना चाहता था कि जिस विकास पद्धति का हमने उपयोग किया वह कम उम्र के स्तर पर कुशल और बुद्धिमान सॉकर खिलाड़ियों को विकसित करने में सफल हो।

इसलिए कनाडा किक्स वेबसाइट पर यह जानकर मुझे खुशी हुई कि होर्स्ट वेन कनाडा आने वाले हैं। बिल ऑल्ट ने एक नई कोचिंग वेबसाइट शुरू करने में बहुत अच्छा काम किया है जिसमें होर्स्ट के नियमित लेख शामिल होंगे। इसलिए मैं होर्स्ट की कार्यप्रणाली को इस एक छोटे से लेख के भीतर उनके विकास मॉडल को स्पष्ट करने की कोशिश करके कोई अन्याय नहीं करूंगा। हालांकि, मैं कहूंगा कि हम, कनाडा में कोचिंग समुदाय को नए विचारों को अपनाने और इस बारे में गंभीर विचार करने की जरूरत है कि हम वर्तमान में अपने युवा खिलाड़ियों को कैसे विकसित कर रहे हैं। समय-समय पर हम अपने अंतरराष्ट्रीय खिलाड़ियों के उदाहरण सुनते हैं जिनमें तकनीक, सामरिक ज्ञान, गति, ताकत और आवश्यक इच्छा की कमी है। हमें इस स्थिति को संबोधित करने और बच्चों को प्रगतिशील विकास प्रशिक्षण कार्यक्रम प्रदान करने की आवश्यकता है जो उन्हें सीखने और खेल के आनंद को बढ़ाने के लिए प्रेरित करेंगे।

"अपने खिलाड़ियों को अच्छी तरह से पढ़ाना पर्याप्त नहीं है, भविष्य की सफलताओं के लिए उन्हें दूसरों की तुलना में बेहतर तैयार करना आवश्यक है।" (होर्स्ट वेन)

एक सात वर्षीय खिलाड़ी के माता-पिता के रूप में, हमारे वर्तमान कार्यक्रमों के बारे में जो बात मुझे सबसे ज्यादा प्रभावित करती है, वह यह है कि हम युवा खिलाड़ियों को पढ़ा रहे हैं"एक वयस्क खेल" . और क्यों, क्या हम युवा खिलाड़ियों को बड़े क्षेत्रों में रखते हैं जहां उनके पास सीमित स्पर्श हैं और दूर के साथियों तक पहुंचने के लिए गेंद को इतनी दूर तक किक करने में असमर्थ हैं? होर्स्ट के तरीकों के बारे में मुझे जो सबसे ज्यादा पसंद आया, वह यह था कि वे बच्चों के आसपास बने होते हैं और वे स्वाभाविक रूप से कैसे सीखते हैं। वास्तव में, वह बच्चों को स्कूली विषयों जैसे गणित और भाषाओं को पढ़ाने के लिए उपयोग की जाने वाली कई सिद्ध तकनीकों का उपयोग करता है।

होर्स्ट के विकास मॉडल में खिलाड़ियों के प्राकृतिक शारीरिक और बौद्धिक विकास से मेल खाने के लिए सरलीकृत छोटे-पक्षीय खेल गतिविधियों की कठिनाई और जटिलता बढ़ जाती है। बच्चे प्रतिस्पर्धा और टैग गेम खेलने पर बढ़ते हैं (यह वही है जो वे करते हैं) और हम जानते हैं कि उनमें एक बार में लंबी अवधि के लिए ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता है।

वे समय-समय पर ऊब जाते हैं! तो क्यों न उन्हें विविधता प्रदान करें (हर 15 मिनट में कुछ नया) और समन्वय में सुधार के लिए प्रतियोगिताओं और बहु-पार्श्व खेलों (टैग गेम) को उनके प्रशिक्षण में शामिल करें? जरूरी नहीं कि युवा स्तर पर नए विचार हों। हालाँकि, जो होर्स्ट के मॉडल को दूसरों से अलग करता है, वह है कोच और खिलाड़ियों की अलग-अलग भूमिकाएँ।

  • सीखने की तकनीक

<होर्स्ट वेन कार्यप्रणाली>

  • अधिक समग्र दृष्टिकोण।
  • उचित तकनीक के अलावा समन्वय, नेतृत्व और सामरिक जागरूकता विकसित करता है
  • खिलाड़ियों की बौद्धिक और शारीरिक क्षमताओं के आधार पर विकास की तार्किक प्रगति
  • एक सत्र के दौरान गतिविधियों का मेनू। हर 15 मिनट में गतिविधियां बदलें
  • किसी विषय को सीखने और उसे सही ढंग से लागू करने के बीच सेतु।
  • प्रशिक्षण और प्रतियोगिता को एक इकाई माना जाता है।
  • कौशल को सर्वोत्तम तरीके से कैसे लागू किया जाना चाहिए, इस पर ध्यान दें: कब, कहां और क्यों

अन्य अधिक पारंपरिक कोचिंग पद्धति

  • एक घटक (यानी तकनीक) पर अधिक जोर
  • 11v11 गेम की ओर त्वरित विकास
  • सत्र एक विषय या खेल के पहलू पर आधारित होते हैं (अर्थात बीतने वाला सप्ताह1, ड्रिब्लिंग सप्ताह 2)
  • प्रशिक्षण और प्रतियोगिता अक्सर जुड़े नहीं होते हैं।
  • किसी विशिष्ट कौशल को निष्पादित करने के तरीके पर ध्यान दें
  • कोच की भूमिका

होर्स्ट वेन कार्यप्रणाली

  • खिलाड़ी सीखने के माहौल के केंद्र में हैं।
  • खिलाड़ियों को संकेत देने के लिए पूछताछ का उपयोग करता है।
  • उन्हें सर्वोत्तम तरीके से "स्व-खोज" करने के लिए मार्गदर्शन करता है
  • नेतृत्व विकसित करने के लिए खिलाड़ियों की भूमिकाएं और जिम्मेदारियां सौंपें
  • "प्रकृति" का उपयोग करता है।
  • समझता है और बच्चों को ब्रेक लेने और तरोताजा होने पर सॉकर सीखने में वापस आने की अनुमति देता है (झूलों पर खेलें या तैराकी करें)।

अन्य अधिक पारंपरिक कोचिंग पद्धति

  • केंद्रीय आंकड़ा, खिलाड़ी कोच की तलाश करते हैं कि क्या करना है और कब करना है
  • खिलाड़ियों को निर्देशित करता है, त्रुटियों को ठीक करने के लिए तत्काल समाधान प्रदान करता है
  • खिलाड़ियों को निष्क्रिय पर्यवेक्षकों के रूप में माना जाता है। विशिष्ट कार्यों का पालन करने का निर्देश
  • बच्चों को ध्यान केंद्रित करने और ध्यान केंद्रित करने का प्रयास, भले ही यह स्पष्ट हो कि खिलाड़ियों की रुचि कम हो रही है
  • खिलाड़ियों की भूमिका

<होर्स्ट वेन कार्यप्रणाली>

  • सीखने की प्रक्रिया में केंद्रीय और मुख्य भागीदार।
  • कोच और साथी खिलाड़ियों को प्राप्त करना, संसाधित करना और जानकारी देना।
  • सॉकर-विशिष्ट समस्याओं के बारे में सोचने और समाधान खोजने की चुनौती
  • पहल करने और नेतृत्व प्रदर्शित करने के लिए प्रोत्साहित किया गया (अर्थात अभ्यास स्थापित करना)

अन्य अधिक पारंपरिक कोचिंग पद्धति

  • जानकारी प्राप्त करें और निर्देशों का पालन करें
  • सभी उत्तर देने के लिए प्रशिक्षकों को देखें
  • अनुसरण करने के लिए प्रोत्साहित किया (कोच) और अनुरूप

कनाडा में कई प्रशिक्षकों ने समय-समय पर इनमें से कई शिक्षण तकनीकों का उपयोग किया होगा। हालाँकि, क्या हमने कभी पूरे सत्र से भाग लिया है"निर्देशन" के बजाय "सुविधा"?

क्या हमने कभी ऐसी स्थितियां बनाई हैं जहां खिलाड़ियों को सफल होने के सर्वोत्तम तरीके के बारे में सोचकर और सही दृष्टिकोण की "खोज" होने तक विभिन्न समाधानों की कोशिश करके अपनी "सॉकर समस्याओं" को हल करने की अनुमति दी गई थी?

क्या हमने कभी खिलाड़ियों को नेतृत्व और जिम्मेदारी सिखाने के लिए अपने स्वयं के ड्रिल स्टेशन स्थापित करने की जिम्मेदारी दी है?

क्या हम कभी वापस खड़े होने और खिलाड़ियों को खुद को सिखाने और एक दूसरे को "कोच" करने के लिए संतुष्ट हुए हैं?

"अगर फ़ुटबॉल में जीत की हमारी इच्छा है, तो हमें हमेशा पिछली जीत की पुरानी ऊबड़-खाबड़ सड़कों का उपयोग करने के बजाय सफलता के नए राजमार्गों की तलाश करनी होगी" ("बैंकॉक पोस्ट" -19/9/97 में एच.वेन के साथ साक्षात्कार)

ये ऐसी तकनीकें नहीं हैं जिन्हें मैंने 7 -15 साल की उम्र में प्रगतिशील विकास मॉडल के भीतर लगातार लागू होते देखा है। हालांकि, डेढ़ दिनों में 10 साल के बच्चों की प्रतिक्रिया देखने के बाद, मैं पुष्टि कर सकता हूं कि वे काम करते हैं।

खिलाड़ियों को गतिविधियों की एक श्रृंखला के माध्यम से नेतृत्व किया गया था जो उन्हें 3v3 गेम स्थितियों से 7v7 गेम तक एक स्थिर प्रगति प्रदान करता था। मेरे दृष्टिकोण से सबसे प्रभावशाली बात यह थी कि खिलाड़ियों को 7v7 खेल के दौरान अभ्यास में लगाया गया था, जो उन्होंने छोटी खेल गतिविधियों में सीखा था।

उन्होंने रक्षा से, मिडफ़ील्ड के माध्यम से और आगे की ओर से कब्जा बनाए रखा, संचार किया और अपने लिए जगह बनाकर हमले किए। खिलाड़ियों को इतना आत्मविश्वासी और खेल का आनंद लेते हुए देखना खुशी की बात थी। शायद हमें वापस खड़े होने की जरूरत है, हमारे खिलाड़ियों को खेलने दें और उन्हें इस्तेमाल करने देंउनकी प्राकृतिक बुद्धितथा"खोज" के लिए उत्साह"खेलने का सबसे अच्छा तरीका।

संक्षेप में, होर्स्ट वेन सप्ताहांत विचार करने और पूछने का समय था कि हमारे पास 14 वर्ष की आयु से पहले पूर्ण-क्षेत्रों पर प्रतिस्पर्धी 11v11 फ़ुटबॉल खेलने वाले खिलाड़ी क्यों हैं। क्या हम अपने युवाओं की जरूरतों को पूरा कर रहे हैं या माता-पिता और खेल के प्रशासकों की मांगों को पूरा कर रहे हैं?

अगर युवा खिलाड़ी कम उम्र में ही 11v11 खेलना चाहते हैं, तो हम उन्हें ऐसा क्यों करने दे रहे हैं?

जैसा कि होर्स्ट ने कहा था "... आप 10 साल के बच्चे को अपनी कार की चाबी नहीं देंगे, वे तैयार नहीं हैं।"

ऐसा लगता है कि हमारे पास एक समान दृष्टि और मौजूदा कनाडाई खिलाड़ियों की ताकत और कमजोरियों की स्पष्ट समझ की कमी है। हमारे सभी युवा खिलाड़ी किन सामान्य विकास समस्याओं का सामना कर रहे हैं और इनका समाधान करने के लिए हम क्या कर रहे हैं?

कई प्रांत, अकादमियां और क्लब इनमें से कुछ या कई मुद्दों को संबोधित कर रहे हैं - लेकिन केवल अलगाव में। हमें एक समान रणनीति और कार्य योजना की आवश्यकता है ताकि हम सभी एक राष्ट्र के रूप में प्रगति कर सकें। आमतौर पर यह समझा जाता है कि सफल खिलाड़ी विकास कार्यक्रमों में सफलता को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करने से पहले कम से कम 10 साल की आवश्यकता होती है।

इसलिए, हमें अभी से शुरू करना चाहिए और अगर हमारे पास अपना खुद का मॉडल नहीं है, तो शायद हम होर्स्ट वेन को अपनाएं?

यह एक है जिसे दुनिया के कई शीर्ष क्लब और महासंघ वर्तमान में अपना रहे हैं। क्या हम भी बर्दाश्त नहीं कर सकते?

होर्स्ट वेन अगले अप्रैल में कनाडा में वापस आने की उम्मीद है।

उनके पढ़ाने के तरीके खुद ही देख लीजिए, निराश नहीं होंगे आप!

फ़ुटबॉल इंटेलिजेंस - होर्स्ट वेन